科学研究

黄希庭研究成果

2014-12-25 11:24 原作者 :admin 浏览次数 :
主要学术成就:
①在时间心理学方面:在中国开创了时间心理学研究,最先将模糊统计赋值、信号检察论、多因素实验应用于时间心理研究;开辟了时间隐喻的跨文化研究;提出了时间认知的分段综合加工模型;发现了Kappa效应的年龄特征和心理时间的分段性;提出了时间人格的概念。其成果被国外学术专著及国内多本教科书引用,其中一篇被国外学术刊物全文译载。
②在人格心理学方面:对大学生心理进行了深入的研究,将模糊聚类分析法、模糊偏序关系矩阵排列法、多特质多方法分析、探索性因素分析和验证法因素分析等应用于人格研究;最先把价值观引入心理学教材;把价值观划分为十大类,即人生价值观、政治价值观、道德价值观、人际价值观、职业价值观、审美价值观、宗教价值观、自我价值观、婚恋价值观和幸福价值观,对当代中国青年价值观进行实证研究并根据其特点提出许多合理的教育建议;开创了对自立、自信、自尊、自强的心理学研究;对儿童青少年健全人格的养成教育做过深入的研究;有一项成果获教育部高校人文社会科学优秀成果一等奖,9项成果被教科书引用。
③教书育人成绩卓著。出版了一系列高等学校心理学的优秀教材和教学参考书,如《普通心理学》(甘肃人民出版社,1982年版;获国家教委高校优秀教材二等奖)、《心理学》人民教育出版社,1984年版;获国家教委高校优秀教材一等奖)、《心理学导论》(人民教育出版社,1991年版;获国家教委高校优秀教材二等奖)、《心理学》(上海教育出版社,1997年版;获国家级优秀教学成果二等奖、重庆市优秀教学成果一等奖),《大学生心理健康与咨询》(高等教育出版社,2000年版;获教育部优秀教材一等奖),有四部教材被列入“十一五”国家规划教材;已培养硕士生123名、博士生58名,为培养我国的心理学人才做出了贡献。已出版教材、专著、译著50余部,发表学术论文300余篇。
    曾被教育部授予“全国教书育人楷模”(2012),国务院授予“全国先进工作者”称号(2005),国家人事部授予“国家级突出贡献中青年专家”称号,并享受国务院颁发的政府特殊津贴(1992),国家教育部授予“首届国家级教学名师奖”(2003),被中国科协授予“全国优秀科技工作者”荣誉称号(2010),中共重庆市委、重庆市人民政府授予“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”(2009)、“振兴重庆争光贡献奖”(2004)、“重庆直辖10年建设功臣”(2007)、“重庆市劳动模范”(1985),被重庆市教委授予“重庆市教书育人楷模荣誉称号”(2010),四川省人民政府授予“四川省优秀教师”(1990)称号等。

科研项目:

2010年度重庆市哲学社会科学规划重大课题委托项目 “城市幸福指数研究”。
教育部哲学社会科学研究2011年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2011》子课题——“心理学”部分。
教育部哲学社会科学研究2010年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2010》子课题——“心理学”部分。
教育部哲学社会科学研究2009年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2009》子课题——“心理学”部分。
高等学校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设项目:心理学创新人才培养教学团队;
重庆市软科学研究计划项目:健全人格与心理和谐研究;
教育部社会科学司专项任务项目:中国高校哲学社会科学发展报告1978-2008(心理学卷)(教社科司函[2008]65号);
教育部人文社科研究2008年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2008》子课题——“心理学”部分;
教育部人文社科研究2007年度专项任务项目《中国高校哲学社会科学发展报告2007》子课题——“心理学”部分(教社科司函[2007]33号);
教育部2006年度高等学校博士学科点专项科研基金项目:时间知觉的神经加工机制研究(批准号:20060635002);
西南大学国家重点学科项目:时间与人格的心理学研究(NSKD06001);
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:中国心理健康服务体系现状及对策研究(批准号:05JZD00031);
重庆市哲学社会科学规划项目:大学生健全人格的养成教育研究(批准号:2005-JY10);
西南大学国家重点学科项目:学生健全人格养成教育研究(西国重04002);
重庆市重点文科研究基地项目:青少年责任心量表的编制和全国常模的建立;
教育部2004年度高等学校博士学科点专项科研基金项目:时间记忆的模型构建和实验研究(项目编号:20040635001);
2003年度国家精品课程:普通心理学(教育部关于公布2003年度国家精品课程建设经费的通知,教高司函[2004]120号);
成都市高新一中、成都市高新实验中学、成都市第17中学、成都市大弯中学横向科研项目学生健全人格养成教育研究;
贵阳一中:示范高中学生健全人格现状调查研究。
城口中学:老边穷地方中学生自我概念的调查研究。
全国哲学社会科学规划2003年国家社会科学基金项目:改革开放以来中国社会价值观变迁研究(批准号03BSH023);
国家自然科学基金项目:时间记忆分段综合模型的实验研究(项目批准号:30270467);
高等教育出版社精品课程:心理学研究方法;
高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”精品项目:《心理学研究方法》新编;
教育部人文社会科学重点研究基地2002-2003年度重大项目立项课题:儿童青少年健全人格养成教育研究(项目批准号02JAZJDXLX001);
中国心理学会心理学教学工作委员会立项:全国高等学校通识课心理学教材(暨南大学出版);
国家社会科学基金年度项目:结构对称性汉文字语言的认知研究(批准号:99BYY002);
全国教育科学“十五”规划重点课题:学生健全人格的养成教育研究(课题批准号:DBA010162);
教育部人文社会科学“十五”研究项目:学生自立意识发展的特点与教育(项目批准号:01JAXLX002);
重庆市“十五”社科规划重点项目:优差中学生时间管理倾向的特点与培训对策研究;
国家新闻出版署定为“十五”国家重点图书:《时间心理学》;
全国哲学社会科学规划项目:结构对称性汉文字语言的认知研究,批准号(99BYY002);
教育部《大学生文化素质教育书》项目:《大学生心理健康与咨询》(教高司[1998]70号);
重庆市哲学社会科学“九五”规划重点课题:中小学生个性品质培养研究。(批准号:19980805);
教育部师范教育科学研究项目:师范院校心理学学科建设的理论与实践研究批准号:教师司[1997]28号);
教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革重点项目:面向21世纪高师公共课心理学教学内容和课程教学改革的理论与实践(批准号:JSO11A);
教育部“九五”重点立项教材:心理学导论(修订)(批准号:教高厅[1997]2号);
国家教委人文社会科学“九五”研究课题:个性心理特征研究;
全国教育科学“九五”规划重点研究课题:中小学生个性品质培养的理论与实验(批准号:教科规办[1997]13号);
中华人民共和国新闻出版署“九五”规划重点图书:《心理学大辞典》;
国家自然科学基金项目:时间记忆的机制研究(1995-1997)(批准号39470247);
国家自然科学基金项目:时间认知的信息加工研究(1991-1993)(批准号39070346);
国家哲学社会科学“八五”重点研究课题:当代大学生心理特点与教育对策研究(1991-1996);
国家教委人文社会科学“八五”研究课题:青少年价值观发展特点与教育对策研究(1991-1996);
四川省哲学社会科学“八五”重点研究课题:厂矿子弟校教育改革研究(1990-1995);
国家教委博士点基金项目:体制改革与当代中国青年价值观(1985-1990);
中国社会科学院“六五”重点研究课题:大学生心理研究(1981-1986)

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